Divatte

Réaménagement et extension d’un groupe scolaire

Richesse des toitures, jeux d’angles, l’école Robert Doisneau est un assemblage étonnant et complexe de volumes pourtant simples. Un long couloir intérieur serpente entre des “maisonnées” formées par des classes lumineuses et agréables. Ici les constructions neuves s’inspirent de la douceur des pentes de toit et s’agencent auprès de l’existant par des effets de décalage, des ruptures d’orientation, des redans. Cette architecture riche et fragmentée offre la souplesse d’être aisément enrichie par un travail de concertation.

A l’échelle de la parcelle, le projet place les différents éléments du programme à des emplacements stratégiques pour les possibilités qu’ils offrent en matière d’usages potentiels et d’évolutivité. Le projet paysager qui accompagne ces extensions à pour but de reconstituer un sol fertile, vivant et fonctionnel sur des espaces aujourd’hui imperméabilisés.

. En apportant des solutions de concertation en amont, pendant et après, nous prenons le pari qu’un projet vraiment durable est pensé avec des usages efficients et qui fait sens pour les personnes qui l’ont fait germer. Il doit s’inscrire autant dans le quotidien que l’imaginaire collectif. Prendre le temps d’élaborer un programme des usages, le rendre vivant pour tous, partagé au quotidien est une étape fondamentale dans l’élaboration et la vie du projet.
Ouverts aux changements pour rester adaptables aux nouveaux défis culturels, sociaux et environnementaux d’aujourd’hui comme de demain, le travail d’accompagnement est à ce titre de donner un cadre aux possibles et de fournir les outils d’intelligence collective permettant aux usagers de définir le projet, et d’envisager les évolutions futures.

CONCERTATION . CHANTIER EN SITE OCCUPE . BIOSOURCÉ NIVEAU 1

crédits images : holon